Montessori-leerlingen duiken in boeken tijdens de Boekenweek

• Home ›
• Nieuws ›
• Montessori-leerlingen duiken in boeken tijdens de Boekenweek

Het is muisstil. Iedereen op school lijkt in gedachten verzonken. De ogen van de leerlingen glijden over de pagina’s en sommigen zijn vertrokken naar een andere wereld. Anderen staren even naar buiten. De Boekenweek is begonnen en op het Montessori College in Arnhem starten de leerlingen deze week elke ochtend met een halfuur lezen.

Twee leraren en de afdelingsleider mavo zitten naast elkaar in de klas. Met een boek in de hand lezen ze geconcentreerd, terwijl de leerlingen langzaam binnendruppelen. De sfeer voelt huiselijk, alsof je een woonkamer binnenloopt. Het is Boekenweek en in de hele school begint iedereen de dag met lezen, net als vorig jaar. Zo hopen docent Nederlands Liv Polman (29) en docent Engels Tineke van den Berg (26) het leesplezier te stimuleren.

Het leven van een muts
In de mavo/havo 1-klas blijft het stil. Leerlingen verdiepen zich in boeken als Dagboek van een muts of de Donald Duck. "Mijn boek gaat over een meisje dat op school een beetje gepest wordt en veel dingen meemaakt", vertelt Lauren Roessingh (12). "Ik vind het leuk en rustgevend, een boek lezen. Omdat je je helemaal kan verdiepen in één verhaal."

Docent Frans Steve Deleye was verrast toen hij zag dat de leerlingen vanochtend allemaal een boek bij zich hadden, precies zoals de opdracht vandaag was. "Het meest verbaasde me nog de Donald Duck", zegt hij. "Het is mooi om de leerlingen zo te zien lezen. Ze lezen zo weinig! Ik ben zelf Franstalig opgevoed, en het lezen van boeken heeft mij enorm geholpen in mijn Nederlandse taal."

"Je leert er nieuwe woorden van, je woordenschat groeit. Lezen geeft je daarnaast nieuwe ideeën en inzichten. Het zet je aan het denken, en die kun je bespreken met je klasgenoten."

De Bieb-app
Door de hele school is de Boekenweek zichtbaar. Posters roepen op tot een dichtwedstrijd, er hangt een boekenslinger in de gang en door de kijkgaten van openstaande deuren zie je leraren met een kop thee verdiept in een boek. Leerlingen zitten met een boek voor hun neus.

"Vanochtend werd er nog even geprotesteerd," vertelt Pien Fifis (15), uit havo 4. "We moesten ons halfuurtje scheikunde opgeven, en dat hebben we al zo weinig." Ze lacht. "Ik heb mijn boek gevonden via de Bieb-app en lees nu Schuld van Walter van den Berg op mijn laptop. Ik vind lezen fijn."

"In een boek kun je je echt verplaatsen in iemand anders. Thuis hebben we een grote boekenkast en mijn ouders hebben me altijd gestimuleerd om te lezen. Ze hielpen me ook vaak bij het kiezen van boeken."

Besmet hen onverminderd
In de lerarenkamer ligt op iedere tafel een blauw A4’tje met de tekst: ‘Betrek een tekst die zindert bij zowat elke les. Besmet hen onverminderd. Wees leesgids. Boek Succes.’

"Het is belangrijk om tijd te steken in het begeleiden van kinderen bij het lezen van een goed boek," zegt docent Polman. "Anders haken ze af, en dat heeft gevolgen voor hun leesplezier. We hebben hier op het Montessori College veel geïnvesteerd om lezen aantrekkelijker te maken. We proberen leerlingen te inspireren door zelf ook veel te lezen."

Terug in de mavo/havo 1-klas leest Cato Pelgrom (12) De Kelderfluisteraars van Hans Kuiper. Op de vraag of haar boek leuker is dan Netflix antwoordt ze eerlijk: "Nee, een Netflix-serie kijken is leuker dan boeken lezen, want ik hou niet echt heel erg van lezen of zo."

Polman, docente Nederlands, vindt dat we het belang van het stimuleren van leesplezier niet moeten onderschatten. "Het gesprek moet op gang komen, ook thuis. Als leerlingen hier op school lezen, is de kans veel groter dat ze dat straks thuis ook gaan doen."

Bron: De Gelderlander 17 maart 2025

« Terug naar overzicht